+852 6226 5135
info@dr-play.com.hk
會員登入
$
0
0
購物籃
English
玩與學
關於Dr. PLAY
遊戲教育
自由遊戲
價值觀教育
遊戲師證書課程
可持續發展教育
STEM遊戲
中華文化
學科遊戲
運動與體驗遊戲
遊戲地景
網上課程
遊戲培訓
學生培訓
教師培訓
家長培訓
樂齡遊戲
企業培訓
社工培訓
教會培訓
玩學專題
PLAY Mall
歷史記錄
最新動向
服務紀錄
合作夥伴
傳播媒體
見證分享
廣告客戶
教育會議
教育展覽
選單
English
玩與學
關於Dr. PLAY
遊戲教育
自由遊戲
價值觀教育
遊戲師證書課程
可持續發展教育
STEM遊戲
中華文化
學科遊戲
運動與體驗遊戲
遊戲地景
網上課程
遊戲培訓
學生培訓
教師培訓
家長培訓
樂齡遊戲
企業培訓
社工培訓
教會培訓
玩學專題
PLAY Mall
歷史記錄
最新動向
服務紀錄
合作夥伴
傳播媒體
見證分享
廣告客戶
教育會議
教育展覽
會員登入
$
0
0
購物籃
English
玩與學
關於Dr. PLAY
遊戲教育
自由遊戲
價值觀教育
遊戲師證書課程
可持續發展教育
STEM遊戲
中華文化
學科遊戲
運動與體驗遊戲
遊戲地景
網上課程
遊戲培訓
學生培訓
教師培訓
家長培訓
樂齡遊戲
企業培訓
社工培訓
教會培訓
玩學專題
PLAY Mall
歷史記錄
最新動向
服務紀錄
合作夥伴
傳播媒體
見證分享
廣告客戶
教育會議
教育展覽
選單
English
玩與學
關於Dr. PLAY
遊戲教育
自由遊戲
價值觀教育
遊戲師證書課程
可持續發展教育
STEM遊戲
中華文化
學科遊戲
運動與體驗遊戲
遊戲地景
網上課程
遊戲培訓
學生培訓
教師培訓
家長培訓
樂齡遊戲
企業培訓
社工培訓
教會培訓
玩學專題
PLAY Mall
歷史記錄
最新動向
服務紀錄
合作夥伴
傳播媒體
見證分享
廣告客戶
教育會議
教育展覽
見證分享
「萬般皆下品,惟有品格高!」 由 Dr. PLAY 出版的《品格寶寶.遊戲學習組合》是與眾同樂與親子互動的桌上遊戲,遊戲並沒有既定答案,也沒有輸贏之分。 透過真實的接觸與分享,在輕輕鬆鬆的環境下培養孩子的正確價值觀,與現今盛行的虛擬電子世界相比,有如清泉甘露,洗滌心靈。
陳嘉碧博士(校長)
仁濟醫院羅陳楚思小學
學校推行自由遊戲已有一段時間, 我們希望透過培訓讓老師可以在提問、運用物料及環境上,進一步讓小朋友在自由遊戲上做得更好。今次培訓達到以上目標,尤其是如何運用物資?改變老師對場地上的迷思、「課室咁細,係咪唔玩得?」如何利用鬆散物料讓小朋友創設好玩的遊戲及社群發展。這個培訓給老師一個好的開始,老師願意嘗試,見到成效。我看見小朋友利用鬆散物料、透過老師的提問、提升在自由遊戲來玩的範疇,及提升小朋友的創意。
吳鳳屏校長
合一堂陳伯宏紀念幼稚園
Dr. Wong 講解清晰明確,帶領活動能精簡地展示出自由遊戲對幼兒發展的好處,讓家長更明瞭自由遊戲的價值。
羅鳳玉副校長
基督教神召會合一堂幼稚園
半天的培訓能讓老師重溫自由遊戲的重點,同時由Dr. Wong親身演繹不同的創作遊戲,從中讓各老師能學習到如何調較遊戲的玩法,相信老師體驗過後,亦能將所學的實踐在課程上。
鍾麗敏校長
聖公會基愛幼兒學校
我哋學校之前做自由遊戲,我嘅感覺好迷惘,問小朋友問題啱唔啱?問問題嘅時候好似打擾你哋?問嘅問題亦較低層次。但上完培訓後,好似實質咗,穩陣咗,個心安落咗。愈上得多,得着多咗,我依家好有信心同佢地去玩,由腎上缐上升到放手比佢哋玩,佢哋知道老師嘅要求,同埋清晰知道自己要做啲乜嘢。我高班不需要太多規矩,需要安全、分享、收拾三個原則。 佢哋比我嘅預期之中做得好好,例如:按鐘、聽到音樂便會收拾。以前會爭來爭去,令到我好炆憎,現在我知道點樣處理不同嘅情況,或響解說時,將唔好的事情再講一次。唔係針對某一小朋友,而是大圍暗示,果位小朋友亦留意自己嘅行為,第二天作出修改。物料方面,鼓勵小朋友一齊參與儲環保物料,當中亦係一個樂趣。
陳玲老師
合一堂陳伯宏紀念幼稚園
過去我認識的自由遊戲是安吉的那一種,崇尚自然環境,香港根本沒有自然環境讓小朋友自由自在地去玩,經過Dr. Win Win的培訓之後,自由遊戲的形式不單只是得一種,不一定到大自然環境,在課室提供多元化,豐富的物料,也可以進行自由遊戲。小朋友一開始面對鬆散物料,不知如何玩。經過老師引導,透過觀察其他小朋友玩,他們多了很多創意,不同的玩法。
方玉英老師
合一堂陳伯宏紀念幼稚園
整個活動流程順暢,無論是學生、家長均樂在其中。活動能讓家長體驗親子自由遊戲的樂趣。在活動過後,大部份的家長回饋正面,亦表示支持子女繼續進行自由遊戲。
莫曉芬副主任
基督教神召會合一堂幼稚園
今次的得着是運用鬆散物料,以往不知道如何運用。發現原來提供不同的鬆散物料及小朋友,小朋友的創造力很大,我沒有想過小朋友利用廁紙筒可以切不同的東西,有不同的玩法。單一個廁紙筒已經有這麼多玩法,不同的鬆散物料例如智商,可以混合其他物料創作日常生活見到的東西,例如:蛋糕、車。其次便是提問的方法,原來透過提問可以刺激小朋友的創意,統整語言及遊戲的玩法,慢慢將創意遞增。
陳翠嫺老師
合一堂陳伯宏紀念幼稚園
根據我的觀察,一開始小朋友接觸自由遊戲,看見到這麼多物料,無從入手,不知道如何玩。經過越玩越多、老師的引導,運用培訓學到的知識,我們多點問他們問題,同他們一起玩,他們多一點啟發,玩多一點,玩得開心一點,更放膽地玩。我看見這些變化,也覺得很開心。
李慧玲老師
合一堂陳伯宏紀念幼稚園
了解更多