撰文：卓王詠詩博士(Dr. Win Win @ Dr. PLAY)
香港真光中學小學部的家長學堂，鼓勵家長以自己的專長出發，為孩子預備不同遊戲或手工藝工作坊。Dr. PLAY 為家長提供遊戲設計工作坊，提升家長大遊戲的技巧。
遊戲調較
我們玩了不少遊戲，Dr. Win Win與家長分享了調教遊戲的技巧，以傳統遊戲作為例子，如何將大風吹、扑傻瓜的經典遊戲，調教玩法，成為新鮮、刺激的新遊戲？這個技巧非常重要，如何將你遊戲庫的遊戲乘三倍甚至五倍，也是靠這個技巧。傳統的大風吹需要椅子，變化後的大風吹不需要物資及道具，可以隨時隨地玩。傳統的扑傻瓜只需要向自己負責，調校後的扑傻瓜加入了團隊及溝通的元素，參加者要高度專注，否則影響同伴。
遊戲設計
我們在遊戲設計時，需要了解基本資料，例如：對象、時段、場地及目的。先了解對象的背景，是屬於哪一個年齡層，？對象的特性等。活動的時段有多久？場地是室內還是室外？有沒有雜物？ 枱椅？活動的目的是什麼？如何設計配合目的的遊戲活動？我們的團隊非常欣賞家長們的遊戲及手工藝工作坊，他們準備了ppt、道具、玩法，目的是䜓孩子們享受其中。
應有特質,你有D乜?
這部份我們探討了作為遊戲導師應有的特質，家長們認為特質包括：主動、有體力、有笑容、享受過程、有同理心、友善親切、親和力、注意安全、冷靜、有同理心、有幽默感、有創意、時間管理、外向、有耐性、愛玩、應變、細心、聆聽、控制場面、公平公正、有創意、不怕被笑及解釋簡潔易明等。家長須先了解作為導師特質，再反思自己的帶領風格，慢慢再發展屬於自己的帶領遊戲風格。
家校合作非常重要，筆者欣賞學校聆聽家長意見，鼓勵家長以自己的專長出發，為孩子預備工作坊，增強孩子及加上對學校的歸屬感。
