撰文：卓王詠詩博士(Dr. Win Win @ Dr. PLAY)
由太古地產與與聖雅各福群會合辦「裳在童心」二手童裝義賣同樂日於2026年1月22至25日，於鰂魚涌海濱社區休憩空間「舍區」舉行。當天 Dr. PLAY 設計了幾個親子戶外遊戲區，鼓勵家長放下手機，與孩子一起玩。是次以自由遊戲為主題，每個區域標示了自由遊戲的規則，包括：尊重參加者、尊重物資、聆聽指示及收拾物資。
大型積木與浮水棒
小朋友看見大型積木及浮水棒非常興奮，與父母一起砌出不同的圖案及探索不同玩法的可行性。父母的觀察與陪伴成為家庭的美好回憶，父母變回小孩，成為參與者，與孩子一起創作玩。
戶外自由遊戲-鬆散物料
這是最受歡迎的遊戲區，小朋友與家長可以利用紙皮、紙箱、物料天馬行空地創作。開放式素材任由小朋友發揮，大人給予時間和空間，讓小朋友主導，「Say YES 」不干預的環境，讓小朋友可以在安全的環境自由創作。有小朋友玩了差不多4小時，非常享受自由遊戲。我們亦預備透明雨傘，邀請參加者使用不同顏色的玻璃紙，剪出自己喜愛的圖案貼上透明遮上，在日光之後看到彩色投影到地下，非常美麗。
家長角色
平行遊戲：成人盡量接近兒童，並跟他玩同一種玩具，但兩者間沒互動，不干擾孩子遊戲。好處是1.孩子知道成人跟他一起在玩，讓孩子覺得好玩；2. 讓孩子更持久於成人也玩的遊戲及3.參考成人的玩法，孩子能學習到新的遊戲方式。Parten, M. (1932)
共同遊戲：成人參與在進行中的遊戲，讓孩子成為主宰，控制整個遊戲流程。成人只是配合對孩子的活動做反應，並利用時機發問問題，給予孩子一些意見，使遊戲可以順利進行。孩子是主角，他可接受或拒絕成人的建議。好處是1. 表示成人允許孩子的玩法，鼓勵孩子的持續力，建立師生/親子關係；2. 成人藉由參與塑造孩子遊戲的行為及3. 孩子遊戲中的言談會吸引其他孩子加入遊戲。Ginsburg, K. R. (2007)
親子戶外自由遊戲有助於孩子的身心發展，加強親子之間的關係。遊戲不受固定規則限制，提升孩子創造性和想像力。透過與父母和其他孩子的互動，增進社交技能與合作精神。
Ginsburg, K. R. (2007). The importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bonds. Pediatrics, 119(1), 182-191. https://doi.org/10.1542/peds.2006-2697
Parten, M. (1932). Social play among children. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 27(3), 243-248.
